Conclusiones Teoría de la Justicia y Derechos Humanos. (actividad de aprendizaje No. 15)

A lo largo del curso se han desarrollado actividades tendientes a comprender el alcance y significado de Justicia y Derechos humanos, se comenzó con una definición de la Justicia, planteándose las siguientes preguntas: 

¿Qué es la justicia?

¿Existen Distintos Tipos de Justicia?

¿Existen grados o niveles de justicia?

También se analizaron las teorías que estudiaban este punto (Clásicas: Griegos, Romanos y Modernas)

Explicando En qué consistía tanto la teoría científica como el método. 

1.- Objetos limitados de estudio

2.- Validez del conocimiento/pretensión de validez universal

3.-  Antidogmático

4.- Dinámico

5.- Verificabilidad/falsación

6.- Racionalista

7.- Conclusiones científicamente validas. 

Se relacionó a la justicia con el derecho en su fin/bien "supremo" de una sociedad. 

Se estudió la evolución de la idea de justicia, estableciendo que evaluamos lo justo y lo injusto a partir de lo que vemos/realidad aparente.

• Ley del talión
• Grecia clásica
• Roma justicia
• Edad media (teología)
• Santo Tomás (San Agustín)
• Moderna
• Contemporánea
• Dios (racionalismo y secularización = Dios/religión-Estado/Derecho)

En la segunda parte de curso se abordó el tema de los Derechos Humanos:

• Atribuciones/prerrogativas (inherentes o construcciones)
• Valores/reglas morales de comportamiento
• Principios universales/según el momento histórico.

Derechos de los pueblos indígenas: No son universales-sin inherentes por que como derechos sólo son atribuibles a ciertos sujetos. 

Derecho

-Sentido de orientación

-Conjunto de normas (derecho objetivo)

-Facultad de un sujeto (derecho subjetivo)

Humano

-Individuo-Especie (animal)/ Homo sapiens sapiens- Ente bio-psico-social.

-Encuadre normativo (reconocimiento legal)

-Naturaleza humana

-Categoría-persona-cosa

Ser Humano (esclavo, no persona)

Derechos subjetivos públicos oponibles únicamente a la autoridad. 

¿A quien puede considerarse una autoridad?

A todo aquel servidor público que con el ejercicio de su actuación puede violar derechos humanos. 

-Se crean los derechos humanos para protegernos de la autoridad

-Para protegernos de otros individuos se crean otros mecanismos (D. Penal)

-Un particular actuando como autoridad (amparo)

Métodos de solución de antinomías 

1.- Jerarquía 

2.- Especialidad  

3.-Temporalidad

4.-Principio pro-homine.